■文/正版加菲猫
高考早已考完，但是它所引发的话题却要讨论很久。2008年高考的全国I卷理综这一科的化学试题爆出了一个天大的冷门，成为了无数考生和教师的众矢之的。虽然我没有参加今年的高考，但是看到了高考试卷以后我也有一种感同身受的感觉。所以，我今天也以此为话题表达一下我的想法。
今年全国卷I的理综一科决定了无数考生在这次高考中的成败，而原因全部在于这次的化学试题上。这次的化学试题的命题一反固有的思路，并且有很多让人摸不到头脑的地方，具体体现在：1、计算量空前加大；2、考察内容过于理论化而没有与生活相结合；3、对于高中没有涉及过的化学反应不加信息直接作为无机推断题题干中的首要物质；4、起诱导作用的多余条件占据了考生过多时间并直接影响到考生作答物理和生物两个科目；5、有机推断题按照我的化学老师的说法“信息给的太少”；6、对考生的心理素质要求极高，等等。
上述6点出现一点都会让考生感到头疼，更何况一下子来了个大满贯？可以这么说，化学一共有四道大题，每一道题都遭到了一片骂声。如果是单科考试中出现了这种情况，反响也许不会这么强烈。但问题是在“理综合”的“时间少、题量少、分值大”这一模式下，再加上“高考”本身所具有的特性，过多的所谓“创新”显然是不合适的。换句话说，高考试题要有一个合适的区分度，要真正起到一个分层和选拔的作用，而这次全国I卷的化学试题在这方面实在是太糟糕了。最直接的证明就是：结合我所在的学校的情况来看，这次的全国I卷理综使两极分化现象特别严重，出现了高低分“扎堆”的现象。
但是我认为我们不应该把这次全国I卷理综一科的化学试题贬得一无是处。我的化学老师对这次试题作出了一些评价，给我印象最深的几句话就是：“说到底，化学是一门理科，不是去靠‘背’……这次化学试题完全上升到了对能力的考察……”仔细一想，还是很有道理的。我想这也能够侧面印证了“两极分化”的一个原因，那就是真正能取得高分的人都是在化学上真正过得硬的人。我之前说，我们都在死读书，也许这次的全国I卷的化学试题印证了我的这句话。可是无论如何，考生们所付出的代价未免太大。我们应该做的是从一开始就培养学生的综合素质，而不是单纯地去靠一次考试。
不过这次一下子暴露了这么多问题也许是一件好事。比如，2003年全国和江苏的数学试题达到了空前的难度，其所造成的负面影响确实刺中了教育部考试中心的心脏。——只要是能够从以前的经验中汲取教训并吸收亮点，还是不错的。但是真“不错”还是假“不错”就要看日后了。
|